jueves, 25 de agosto de 2011
La educacion del Estado de México Contra El Bullying
Por lo menos existen algunas pautas que pueden ayudar tanto a la familia como a los educadores y a la sociedad de un modo general, a prevenir este fenómeno. Luchar contra el bullying es una responsabilidad de todos. Cada parte implicada debe cumplir su papel:
La familia
Educar es una tarea muy difícil ya que los padres ni las madres son expertos en pedagogía o han nacido ya preparados para educar a sus hijos. Pero la familia se construye y su estado es considerado esencial para la socialización de los niños, a través de la transmisión de valores, normas, comportamientos, etc. La familia es la que tiene que establecer lo que es reprobable y lo que es aceptable, en casa y en la relaciones sociales. Según los expertos en acoso escolar, la ausencia de reglas, la falta de supervisión y de control razonables de la conducta de los hijos fuera del colegio, de lo que hacen y con quién van, una disciplina demasiado dura, la falta de comunicación y la ocurrencia de tensiones y de peleas en la familia, pueden llevar a que los hijos adquieran conductas agresivas.Qué puede hacer la familia
Existen cursos y reuniones de escuela de padres y madres que pueden orientar a los progenitores acerca de lo que puede hacer para mantener alejados a sus hijos del bullying. Se basan, normalmente, en reglas básicas como:
1- preocuparse por sus hijos, hablando con ellos. Crean un canal de diálogo con ellos. Eviten los monólogos. Se aprende y se conoce mejor los hijos oyéndoles.
2- Estar pendiente de los posibles síntomas como nerviosismo, falta de apetito, insomnio, bajo rendimiento escolar, fobia escolar, etc.
3- Controlar y supervisar las conductas de sus hijos, observando qué hace, a dónde va, con quién juega, cuáles son sus intereses, proyectos, etc.
4- Determinar los límites y las normas. Exigir el cumplimiento de las elementales.
5- Educar para controlar las emociones, para comportarse con los demás, para convivir con otros.
6- observar los comportamientos, estados de ánimo, y los cambios en los hábitos de los niños.
La escuela
El tipo de disciplina que haya en el aula y en el centro es de fundamental importancia en la construcción de una buena conducta. La constante supervisión en las aulas y en el patio, así como en el comedor, también cuenta a la hora de detectar si está o no ocurriendo algún acoso escolar. Profesores y cuidadores deben estar presentes, siempre.Que deben hacer las escuelas
En un principio, no cerrar los ojos a la realidad. Establecer reglas para evitar el bullying, mantener un buzón de sugerencias y de quejas siempre abierto, tratar el tema a través de cursos, conferencias o tutorías, poner a cuidadores o vigilantes en el comedor, en el recreo, y en otras zonas de riesgo, introducir y mantener asignaturas de educación en valores, e intervenir de una forma rápida, directa y contundente en el caso de haya alguna sospecha de acoso escolar. En complicidad con el centro escolar, los profesores deben colaborar en la identificación de algún caso, o simplemente estableciendo con sus alumnos unas normas de no agresión.Qué pueden hacer las instituciones y los medios de comunicación
Crear y mantener un teléfono público para los niños es una forma de abrir una puerta a sus posibles conflictos. Las campañas anuales de sensibilización también pueden funcionar para prevenir el acoso escolar. En cuanto a los medios de comunicación sería interesante y muy viable que controlasen más los contenidos que emiten o publican. La sociedad en general debe prevenir y atajar posibles brotes de acoso. Es necesario estar atento y no dejar pasar nada o pensar que todo es normal o se trata de una broma. Cuando un niño se burla, amenaza o pega a otro niño, se debe intervenir para que eso no se repita. Cuando en el patio del colegio alguien se burla del aspecto de otra persona, hay que reprenderle. Lo malo se corta por la raíz.
REFLEXION
Hace unos días mirando el noticiero me llamo la atención una noticia que tenía que ver con el fenómeno del Bullying; y entonces decidí investigar un poco de que se trataba y ahora quiero compartirlo con ustedes.
Este fenómeno se trata del acoso escolar que puede darse por diferentes clases de maltrato: agresiones físicas, daño a objetos personales, pequeños hurtos, amenazas, burlas, insultos, aíslamiento, etc. Se utiliza cualquier recurso con el objetivo de someter a alguien a una situación de inferioridad y humillación.
Con respecto a esto yo me pregunto: ¿Qué ocurrirá en la vida de estos niños que en vez de pasar su tiempo en la escuela jugando se dedican a agredir a sus compañeros? ¿Qué está pasando con los padres de estos niños y con la sociedad en general? ¿Por qué este fenómeno se acrecienta cada vez más? ¿Por qué la violencia en edades tan tempranas? ¿Ustedes que opinan?
Encontré con respecto a esto una frase que me gusto mucho de T.S. Eliot: “La mitad del daño que se hace en este mundo es obra de individuos que quieren sentirse importantes. No se proponen hacer daño, pero el daño no les interesa. O no lo ven o lo justifican porque están enfrascados en la interminable batalla de pensar bien de sí mismos”.
Encontré con respecto a esto una frase que me gusto mucho de T.S. Eliot: “La mitad del daño que se hace en este mundo es obra de individuos que quieren sentirse importantes. No se proponen hacer daño, pero el daño no les interesa. O no lo ven o lo justifican porque están enfrascados en la interminable batalla de pensar bien de sí mismos”.
Platica reflexiva con alumnos de nuevo ingreso
En el CECyTEM Plantel Jilotepec se llevo a cabo una platoca con alumnos de nuevo ingreso para prevenir conductas agresivas
Fue un estilo al circo de las mariposas, y al final los alumnos hicieron una carta
video del circo de las mariposas
domingo, 21 de agosto de 2011
domingo, 31 de julio de 2011
Reflexion
No grites, no ofendas,
no juzgues, no humilles,
no indispongas, sé noble.
Sé grande, se integro,
sé sincero, sé humilde...
¡Sé líder!.
Los gritos son señal de debilidad,
La humillación es señal de pobreza,
La calumnia es señal de indiferencia,
de bajes y envidia.
La agresividad es falta de nobleza,
Y señal de inseguridad.
El verdadero liderazgo se obtiene cuando...
se es íntegro, humilde, sincero, equitativo, leal y ético.
y no hagas q las personas sufran o padezcan de bullying
no juzgues, no humilles,
no indispongas, sé noble.
Sé grande, se integro,
sé sincero, sé humilde...
¡Sé líder!.
Los gritos son señal de debilidad,
La humillación es señal de pobreza,
La calumnia es señal de indiferencia,
de bajes y envidia.
La agresividad es falta de nobleza,
Y señal de inseguridad.
El verdadero liderazgo se obtiene cuando...
se es íntegro, humilde, sincero, equitativo, leal y ético.
y no hagas q las personas sufran o padezcan de bullying
Carteles de Ciberbullying Parte I
En nuestro plantel nos preocamos por que los jovens no caigan en el Ciberbullying por eso hacemos varias campañas para prevenirlo como la pega de carteles en la Institución
sábado, 30 de julio de 2011
Alerta por el "Ciberbullying" 15% de adolescentes ha sido víctima del acoso
Recopilación de información sobre la víctima: Los ciberacosadores pueden espiar a los amigos de la víctima, su familia y compañeros de trabajo para obtener información personal. De esta forma saben el resultado de los correos difamatorios, y averiguan cuales son los rumores más creíbles de los que no crean ningún resultado.
viernes, 29 de julio de 2011
Ciberbullying
Al ser un problema relativamente reciente, para muchas víctimas el ciberacoso significa vivir bajo terror durante varios meses antes de decidirse a buscar ayuda. El problema se agrava aún más, cuando después de decidirse a buscarla, pocas personas saben a dónde acudir.
La mayoría de los acosadores intentan dañar la reputación de la víctima manipulando a gente contra él.miércoles, 13 de julio de 2011
E S T E R E O T I P O S
"Los estereotipos son virus culturales muy persistentes que condicionan, de manera inconsciente, el comportamiento de las personas, pero con solamente evidenciarlo podemos eliminar una gran parte de los efectos perversos que tienen".
Durante la adolescencia es común que los jóvenes en la búsqueda de su identidad, transcurran por el camino de los estereotipos ofrecidos por los medios de comunicación y que les dan alternativas limitadas de vida, ya que en el proceso de búsqueda de identidad se necesita saber quién es, cómo es y qué quiere hacer.
Los medios de comunicación —principalmente la televisión, el cine y la publicidad— juegan un papel muy importante en el tema de los estereotipos, puesto que conjugan elementos ideológicos y comerciales para ofrecer valores, modelos y tipos ideales como puede ser para hombres como para mujeres, con los que muchos adolescentes se comparan y tratan de imitar, siendo estos estereotipos los que contribuyen a formar la imagen e identidad de las nuevas generaciones.
Para poder establecer una identidad se requiera responder de manera personal las siguientes preguntas: ¿cómo pienso?, ¿cómo siento?, ¿cuándo lo siento cómo lo acepto?, ¿a qué sexo pertenezco?, ¿qué me atrae de los otros y cómo manejo la atracción que los otros ejercen sobre mí?, etcétera.
Cada adolescente tiene ante sí esta tarea primordial: padres y maestros pueden ayudar ofreciéndole alternativas y ejemplos, pero es cada uno, con base en sus tenencias, inclinaciones, anhelos y experiencias personales y de su grupo de amigos, quien determina cuáles son sus modelos a seguir.
jueves, 30 de junio de 2011
PROMOCIONANDO EL BLOG
PROMOCIONANDO EL BLOG .................................para difundirlo y que alumnos y docentes lo vean 
Discriminación
DISCRIMINACIÓN
Es el acto de separar o formar grupos de personas a partir de un criterio o criterios determinados. Es una manera de ordenar y clasificar, puede referirse a cualquier ámbito, y puede utilizar cualquier criterio. Por ejemplo, podemos discriminar por edad, color de piel, nivel de estudios, conocimientos, riqueza, color de ojos, etc.
TIPOS DE DISCRIMINACIÓN
Discriminación por género
La discriminación de género o sexismo es un fenómeno social, puesto que son necesarias representaciones de ambos sexos para que pueda darse esta situación, la base de este fenómeno es la supuesta supremacía de uno de los géneros.
Mientras que el término “sexo” hace referencia a las diferencias biológicas entre hombres y mujeres, “género” describe los roles, las funciones, los derechos y las responsabilidades establecidas por la sociedad y que las comunidades y sociedades consideran apropiados tanto para los hombres como para las mujeres. Esta serie de supuestos, construidos a partir de las diferencias biológicas entre hombres y mujeres, crean las identidades de género y contribuyen, a su vez, a la discriminación de género.Discriminación social
Las personas discapacitadas son unas de las más afectadas en nuestro país. Para ellos es difícil: conseguir trabajo, obtener una óptima asistencia médica para su problema, lograr conseguir instituciones educativas acorde a sus necesidades y recursos.
Las diferencias entre grupos humanos de distintas culturas pueden ser clasificadas por color, raza, religión, nacionalidad, peso, altura, nivel de inteligencia, capacidades, nivel adquisitivo, etc., y si los miembros de un grupo no cumplen con lo que se considera aceptable por otro grupo, éstos los pueden ignorar y rechazar.Discriminación laboral
En la actualidad, la crisis económica que genera un índice del 14% de desocupados produce inestabilidad en el plano laboral. Los empleadores, al existir una gran demanda, se toman ciertas licencias. Aquellos que superan los 40 años son viejos, las mujeres reciben menores sueldos, los licencias. Aquellos que superan los 40 años son viejos, las mujeres reciben menores sueldos, los jóvenes sino tienen experiencia no son contratados.Discriminación racial
Muchas veces quienes discriminan lo hacen por el color de la piel. Las personas de color, los aborígenes o nativos, los extranjeros de diferente etnia son el blanco de los ataques. En la actualidad, las minorías raciales son rechazadas y experimentan, en ocasiones, agresiones físicas.Discriminación religiosa
La falta de comprensión por las costumbres de nuestros semejantes es la razón del rechazo a aquellos que practican otra religión o credo. Para muchos es difícil comprender que alguien tengauna creencia distinta. Así, los judíos, los hindúes, los budistas o los gitanos son rechazados. La intolerancia muestra una inmadurez de pensamiento y entendimiento
.
Discriminación ideológica
El rechazo es causado por la incomprensión hacia los ideales de otras personas. En la mayoría de las ocasiones los integrantes de todos los grupos de la población en vulnerabilidad han sido discriminados en algún momento de su vida, según estudios del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (Conapred).Debate sobre Discriminación a la Mujer con Alumnos
Se realizó un debate sobre discriminación a la mujer con alumnos de segundo semestre y se concluyó los siguientes puntos:
1. Todos tenemos los mismos derechos, no importa el género, color de piel, el nivel educativo, etc.
2. Las mujeres tienen derecho a realizar las mismas actividades que los hombres.
3. Todos tenemos derecho a recibir educación.
4. Las leyes se deben de aplicar a todos por igual.
5. Todos tenemos la responsabilidad de cumplir y vigilar que los derechos de las personas se respeten.
6. Existen casos en donde las mujeres son discriminadas por las personas de su mismo género
7. Si todos respetamos a los demás es más fácil y grata la convivencia diaria dentro del plantel.
8. Todos podemos ayudar a que se cumplan y respeten los derechos de los alumnos y alumnas del plantel.
9. Si somos testigos de la violación de los derechos de los demás, es importante denunciar ante las autoridades correspondientes10. Dentro de la sociedad hay reglas básicas de convivencia que tenemos que respetar y si no se cumplan hacer lo posible por lograr el cumplimiento de las mismas
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